![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
И снова апелляция. Если неделю назад у нас была апелляция по математике, сегодня - по информатике. Ну, не могут проверяющие нормально оценить работу. Последний номер сделан, но не засчитан. Я вбила код в Notepad и прогнала программу - заработала с первого раза, вывела на экран все, что требовалось.
Школа, где проводятся апелляции, одна на всю Москву. Нам повезло, что она недалеко, всего в трех станциях метро, а то подавать на апелляцию, похоже, вошло в привычку. Но положенные сыну баллы выбивать надо, ведь от них зависит, в какой ВУЗ он сможет поступить.
Сегодня председатель апелляционной комиссии попалась контактная и адекватная, в отличие от прошлой математички. Сын, строго одетый в черные брюки и светлую сорочку (+10 к дипломатии), описал свою программу - задачу он решил иным способом, нежели предложили составители заданий. Но последнее задание самое сложное, а чем сложнее задача, тем больше вариантов ее решения. Очевидно, что проверяющий не силен в программировании, увидел, что код отличается от предложенного составителями, и не засчитал. Абсурд, конечно, но компьютеры на ЕГЭ по информатике экзаменуемым не полагаются, коды пишутся на бумаге. Были бы компьютеры, проверка сводилась бы к прогону программы и получению нужных результатов, все было бы проще.
В результате за задание начислили 7 баллов по 100-балльной шкале. Итого, с учетом математики, +11 баллов. На конкурсе в ВУЗах они могут стать решающими.
Неприятно одно. Время, затраченное на апелляции, можно было бы потратить на более интересные дела, нежели устранение ошибок, допущенных проверяющими. А впереди результаты по физике. Заранее боюсь увидеть решенную, но незасчитанную задачу.
Школа, где проводятся апелляции, одна на всю Москву. Нам повезло, что она недалеко, всего в трех станциях метро, а то подавать на апелляцию, похоже, вошло в привычку. Но положенные сыну баллы выбивать надо, ведь от них зависит, в какой ВУЗ он сможет поступить.
Сегодня председатель апелляционной комиссии попалась контактная и адекватная, в отличие от прошлой математички. Сын, строго одетый в черные брюки и светлую сорочку (+10 к дипломатии), описал свою программу - задачу он решил иным способом, нежели предложили составители заданий. Но последнее задание самое сложное, а чем сложнее задача, тем больше вариантов ее решения. Очевидно, что проверяющий не силен в программировании, увидел, что код отличается от предложенного составителями, и не засчитал. Абсурд, конечно, но компьютеры на ЕГЭ по информатике экзаменуемым не полагаются, коды пишутся на бумаге. Были бы компьютеры, проверка сводилась бы к прогону программы и получению нужных результатов, все было бы проще.
В результате за задание начислили 7 баллов по 100-балльной шкале. Итого, с учетом математики, +11 баллов. На конкурсе в ВУЗах они могут стать решающими.
Неприятно одно. Время, затраченное на апелляции, можно было бы потратить на более интересные дела, нежели устранение ошибок, допущенных проверяющими. А впереди результаты по физике. Заранее боюсь увидеть решенную, но незасчитанную задачу.
no subject
Date: 01/07/2016 18:59 (UTC)From:no subject
Date: 01/07/2016 19:30 (UTC)From:no subject
Date: 05/07/2016 10:22 (UTC)From:no subject
Date: 05/07/2016 12:10 (UTC)From:no subject
Date: 05/07/2016 12:43 (UTC)From:И вот один из примеров моей программы: http://luckyea77.livejournal.com/40938.html
В общем, информатика это один из немногих предметов, которые мне пригодились в жизни.
Правда, к сожалению, хороших преподавателей мало, я имею ввиду как специалистов (так было в моё время). Поэтому, вряд ли они способны, проверить что-то серьезное. Все-таки разница между человеком, который занимается программированием профессионально и между преподавателем информатики огромная.
Мой преподаватель не мог понять как работает программа, которая заняла один лист бумаги. А что бы было с ним если бы он увидел программу на 100 листов? Именно такой размер был у моей программы, которую я написал на работе. Да и преподаватели знают только азы программирования.